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买足球最好的外围平台推荐2020年度质量报告
2021-03-18 返回列表
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2020年度质量报告
       江西省教育厅: 足球外围平台根据省教育厅下发的《关于开展2020年职业院校评估工作的通知》(赣教职成字[2020]23号)文件精神,认真客观按时做好数据信息填报和问卷填答,并积极认真开展自评,现将自评情况报告如下:
一、学校情况
1、足球外围平台
       买足球最好的外围平台推荐是一所由赣州市教育局批准成立、江西省教育厅备案的综合性民办中等职业学校,与经江西省人力资源和社会保障厅批准成立的赣州应用技工学校系两块牌子,一套人马,统一管理。学校现位于赣州市章贡区红旗大道东段天竺山6号,学校占地73333平方米,校舍面积50388.04平方米。
       学校已被赣州市人民政府列入首批进驻赣州职教园区建设的民办职业学校。新校区毗邻赣州市新能源汽车科技城,具有得天独厚的职业教育办学的区位优势,占地面积170亩,总建筑面积148759.2平方米,能满足学校的教学、办公、住宿需要,同时也能满足学校未来发展的需求,筹建工作正在紧锣密鼓地进行之中。
       多年来,学校坚持“育人为本、质量为先、突出实用、学有所长”的办学宗旨,秉承“为学生就业与终身发展服务”的办学理念,已形成了“过程管理精细化、品行教育自主化、教学改革实效化、技能培养目标化、实习就业对口化”的办学特色,实施“学会做人、学会求知、学会生存、学会创业”的“四学”育人模式,办学效果显著,先后被列为赣州市一村一名中专生和中高级技工培养学校、江西省农村劳动力转移培训基地、江西省省级高技能人才培养示范基地、全国高等教育自学考试国家级考点、国家职业技能鉴定所、全国职业教育培训示范点;荣获赣州市教育教学工作综合先进学校、赣州市师德先进集体、赣州市4A级社会组织、赣州市社会组织党建工作示范点、赣州市市属社会组织先进单位、赣州市达标技工学校,江西省技工院校先进单位、江西省达标中等职业学校、江西省示范中等职业学校、江西省依法治校示范校等荣誉称号。2020年高级技工学校顺利揭牌、转设普通中专顺利通过省专家现场评估验收、高职院校列入赣州市“扩容、提质、服务、强基”三年行动和教育发展规划,获评赣州市第三届“文明校园”、市属社会组织“先进单位”、市民办教育“先进单位”,被赣州市委教育工委授予“育人先锋”先进党支部,新校园建设完成购地签约、规划设计等。                                         
2、学生情况
1.招生规模:2020年秋季计划招生800人,实际招生1111人。
2.在校生规模:2020年秋,学生共计2609人,其中18级698人,19级803人,20级1108人。
3.学生结构:
新生生源情况分布表
项目 2019年 2020年
人数 比例 人数 比例
新生总人数 803   1108  
按生源地分 本市 780 97.14% 1056 95.31%
市外 23 2.86% 52 4.69%
按户籍分 农村 691 86.05% 976 88.09%
城镇 112 13.95% 132 11.91%
 
       从表中分析:一是学校生源大部分来自本市辖区内。2019年,市内生源的比重97.14%,市外生源占2.86 %;2020年,市内生源的比重占95.31%,市外生源占4.69%。二是学校生源绝大部分来自农村。2019年,学校农村户籍学生占86.05%,城镇户籍占13.95%;2020年,学校农村户籍学生占88.09%,城镇户籍占11.91%。由此可见,职业教育在服务农村和精准扶贫中起到重要作用,同时也反映出职业教育的需求在农村的认可度逐年提高。
4.培训及鉴定规模:2019年组织各类职业技能培训1895人次,其中高技能人才培训达575人次,中级职业技能培训634人,专项职业能力培训131人,NIT培训555人;2019年中级工组织各类鉴定及专项能力考试1779人次,其中,高级工鉴定575人,中级工鉴定518人,专项职业能力鉴定131人,NIT考试认定555人。2020年组织各类职业技能培训1337人次,参加鉴定1337人,鉴定合格1127人。
3、教师队伍
       现有专、兼职教师159人,其中专任教师139人,兼职教师20人,生师比为16.4:1。“双师型”教师51人,占专任教师总数的36.7%;兼职教师20人,占专任教师总人数的14.4%;专任教师中具有高级专业技术职务26人,占专任教师总数的18.7%。
4、设施设备
       学校占地73333平方米,校舍面积50388.04平方米,固定资产总值2216.6万元,专业实习实训设备总值实训设备价值1750.46万元,生均设备值6709.31元,其中2020年新增258.1万元。
二、学生发展
1、学生素质
       学校围绕“立德树人”这一根本目标,努力加强内涵建设,按照“学会做人、学会求知、学会生存、学会创业”的育人模式,创建积极向上、团结进取的文明校园。一是创设富有职教文化气息的校园文化,让学生得到美的文化熏陶,在潜移默化中陶冶性情。凸现现代职业教育文化特色;二是积极开展丰富多彩、形式多样的文体活动,认真组织第八届专业展品展示和技能竞赛,培养学生的兴趣爱好和专业技能;三是充分发挥团委、学生会的阵地作用,成立了演讲、舞蹈、书法等20多个社团,让每个学生都有自己的用武之地,让学生的兴趣爱好得以发挥;四是积极开展各类主题教育活动,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养学生自尊、自信、自强的心理品质。
       学生文化课测试合格率达100%;学校制定了《学生专业技能考核方案》以及《技能考核评分标准》,定期对学生进行专业技能测试,合格率达94.3%,毕业率达100%。
2、在校体验
       多年来,学校坚持以学生为本,坚守优质的教育教学质量,高度重视学生在校诸方面体验,教育教学、实训实习、社团活动、安全生活等多维度考量常态化,学生测评满意度高。
(1)理论学习满意度。通过问卷调查、个别访谈、集中座谈等形式,学生对理论学习的满意度较高。学校十分重视对学生专业理论课教学的研究与考核,把职校学生动手愿望强的特点与职校教学“实践性”的要求结合起来,受到了学生的欢迎。
(2)专业学习满意度。学校重视优化专业设置,从国家产业政策、行业发展前景和企业经营动态出发,确保专业满意度不断提升。提升优势专业的办学能力,在各种学习形式中注意培养学生的核心素养,提高学生学习本专业的技能水平。学校通过个别访谈、家长交流等形式,学生对专业学习的满意度较高。注重优化适应地方经济社会发展的专业,使得学生能学以致用,提高专业的适应性。强化教师的业务素质,通过优质、高效课堂让学生获得较好的专业发展。
(3)实习实训满意度。实习实训是职业学校的一项重要的工作,对于学生的成长和发展有着至关重要的意义。学校近年来严格执行实习实训规程,让学生在规范的要求中掌握技能。注重实习实训结果的运用,教师根据学生的实践成绩,对今后的教学工作进行调整、优化,提高实习实训效率。
(4)校园文化和社团活动满意度。学生对校园文化和社团活动满意度较高。学校历来注重校园文化建设和积极开展社团活动。学校设立了20多个学生社团,主要涉及人文素养、文明礼仪、专业爱好和体育养生等。每周确保至少开展两次社团活动。校园文化建设和社团活动的开展,极大的促进了学生综合能力的提高。
(5)学生生活满意度。学校较多学生来自县镇和农村,生活困难的学生较多。学校强化责任措施,将校领导一对一帮扶工作落到实处,“扶”出成效。一是学校高度重视技能扶贫工作,真抓实干,成立扶贫工作领导小组,加大扶贫工作的宣传力度,将扶贫工作落到实处。二是责任到人,为贫困生建立台账,学校为贫困学生发放“助学爱心券”。三是改善贫困学生的学习生活,为贫困毕业生的就业保驾护航,学生对校园生活满意度较高。
(6)校园安全满意度。学校以安全教育工作为重点,创建平安校园。一是健全了安全工作管理机制;二是落实安全责任制;三是加强了门卫、保安和宿管员的管理;四是聘请消防教官对教职工进行消防知识和技能培训,组织学生应急疏散演练,提高了师生对突发事件的应变与处置能力;五是开展交通、饮食、网络、活动、财产、恶劣天气、防溺水、防踩踏等方面的安全教育;六是坚持每月一次的安全大排查制度,健全了安全台账,规范安全管理,实现了安全零事故;七是规范校园车辆停放管理,制定了《关于校园秩序管理的补充规定》,张挂了校园车辆限速行驶警示牌,约束了车辆超速行驶,严格车辆进出,并要求车辆停放在指定的停车位置,有效地规范了校园秩序;八是加强了宿舍管理,严格执行《寝室管理制度》,定期召开自律委员会学生干部会议和宿管员会议,规范寝室管理,开展每月一次的“最美寝室”评选活动,树立典型,推动工作,加强了宿舍的常态化管理。
(7)毕业生对学校的满意度。学校对困难学生实习“一对一”帮扶,困难毕业生群体帮扶就业更加精准,2019年协助87名低保家庭和建档立卡家庭毕业生申报江西省“一次性求职创业补贴”共计8.7万元,2020年协助88名低保家庭和建档立卡家庭毕业生申报江西省“一次性求职创业补贴”共计8.8万元。许多优秀毕业生到校关心学校的办学情况,主动为学校发展出谋划策。
校园生活是学生成人、成才不可或缺的重要组成部分。重视学生在校体验,切合学生在校发展目标,经常开展学生在校满意度调查势在必行。满意度调查常态化有益于学生在校学有专长、学有特长、学有所用,为奠定“学做真人”打下坚实的基础。
3、资助情况
       足球外围平台一贯严格落实国家免学费政策和助学金政策,2019年,春季免学费1838人,金额为76.1175万元;秋季免学费2116人,金额为89.93万元。2019年,春季发放助学金997人,金额为99.7万元 ;秋季发放助学金1133人,金额为113.3万元。2020年春季发放助学金1373人,金额为137.3万元。
本年度学校按程序公开、公平地开展了国家奖学金受助学生评选工作,发放国家奖学金1.8万元,开展了技能扶贫行动,2020年重点帮扶于都、会昌两县的贫困学生,受助学生共15人,发放金额共计7500元。
4、就业质量
       在上级主管部门的正确领导和支持下,学校明确了促进中职毕业生就业创业的重要意义,在学生就业创业方面,结合专业特点,拓宽就业创业渠道,取得了一定的成效。一是领导的重视,发挥职能优势,落实责任,2020年学校领导深入考察本地企业27家,签订实习就业合作意向企业13家。二是完善工作机制,毕业生离校一年内,学校每月定期跟踪学生的工作生活情况,及时将学生就业中存在的问题进行反馈。三是就业渠道更加健全,入校招聘单位多元化趋势明显,招聘单位质量有所提升。2020年,学校开展就业宣讲会13场,与赣州市服务外包产业协会联合举办就业双选会2场,邀请到校招聘企业16家。四是困难毕业生群体帮扶就业更加精准,学校对困难学生实习“一对一”帮扶。五是学生创业工作有新进展,2020年学校选派了3名教师参加创业指导教师培训并取得了创业指导师资格,为学生创业提供有力保障。六是学校选择优秀实习合作伙伴,围绕地方企业需求方向,输送合格人才,学校先后与龙南骏亚电子科技公司、国机智骏汽车服务有限公司、孚能科技有限公司、江西志浩电子科技有限公司、江西信丰比亚迪电子科技有限公司等30多个大型企业建立了良好的校企合作关系,鼓励学生在本地企业就业。毕业生主要安排在江西赣州、广东、福建、北京、上海等地企业就业,就业率达99.03%,就业满意率达99.5%。
5、职业发展
       学校注重职业技能引领,培养学生专业兴趣,学校积极组织学生参加省市技能比赛。2019年学校获评江西省达标中等职业学校,被评为赣州市市属社会组织先进单位、赣州市民办教育先进单位。在赣州市2020年中职学校技能竞赛中,足球外围平台13人次获得奖项,其中获得二等奖2人,获得三等奖11人;在2020年江西省中职技能竞赛中,足球外围平台3名同学获得奖项,其中二等奖1人,三等奖2人。
三、质量保障措施
1、专业动态调整
       做好了本年度增设的4个中高职衔接专业——幼儿保育、物联网技术应用、美容美体、护理和2个校企合作专业——形象设计、健康服务与管理的对接工作。
2、教育教学改革
1.总结推广了“学会做人、学会求知、学会生存、学会创业”的“四会”育人模式。
2.在模具制造、数控技术应用、汽车运用与维修等专业积极推广了“模块化”教学模式,效果显著;在UI设计专业采用了“情景化”教学模式,将企业实际工作环境搬到教室,使学生更早地体验到企业实际工作情况。
3、教师培养培训
       百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。学校努力建立一支政治素质过硬,教学技巧精湛,实践动手能力强,爱岗敬业,充满活力的教师队伍。一是积极参加国家、省级骨干教师培训。2020年,学校教师多次参加骨干专业课教师省级、市级、网络培训,提高了学校教师专业技能水平。二是组织教师参加技能培训与技能等级考核。2020年安排了10名专业教师参加专业技能培训班学习并参加技能等级考核。三是定期开展观摩课活动,教务处在双周的周二、三下午举办各级各类观摩课活动。四是鼓励教师参加教师教学能力竞赛。2020年安排周娴、郑丽花、谭芳、陈璐、曹德江、吴宇、黄斌斌等教师参加省市教师教学能力竞赛,其中谭芳获得省三等奖,周娴、郑丽花获得市三等奖。五是教研组、备课组定期组织教师对教学思想、教学内容、教学方法与教学手段进行研讨。六是继续开展“师徒结对”活动,以优带新。通过以上各种培养办法,2020年学校新增6名“双师型”教师,钟宗洪老师获得“赣州市优秀教师”荣誉。
4、规范管理情况
1.全面实施了校级领导分管、处室领导人挂点、学科带头人主抓专业的“分级管理、分类指导”的教学管理模式;
2.推广应用了每个学生在熟练掌握所学技能的基础上,还须掌握每分钟60个字的计算机录入速度和中职学生应具备的文字书写、语言表达、文明礼仪等基本功的“专业技能+基本素养”的人才培养模式;
3.修订了《教职工绩效考核实施方案》,增加了校级领导考核系列,实行了全员绩效考核,增强了学校班子成员的工作责任感;
4.修订完善了《考勤制度》,提高了全体教师工作自觉性。修订了《先进个人评选与表彰办法》,使评选工作更具广泛性和可操作性。制定了《关于提高教师工资待遇的暂行规定》,有效地调动教职工的工作积极性。完善了《实训教学管理制度》等制度与措施,形成了“人人有事做,事事有人管”的良好工作局面。
5.强化了值日管理。择优安排了工作责任心强的住校教师负责值日工作;每天增加了一名值日人员;进一步明确了值日工作职责与要求;每天的值日人员能够将各时段的巡检情况,通过QQ群或微信群及时公示通报;党政办每天对值日人员履职情况进行随机督查,发现问题及时通报。以上措施,使值日工作真正起到了为学校管理保驾护航的作用。
5、德育工作情况
       为加强和提升学生的思想政治素质和心理健康水平,构建积极向上、文明和谐校园,促进当代中职生健康成长,学校创新德育工作,积极探索中职生心理健康教育与思政教育工作的新思路、新方法。一直以来,学校把德育放在教育教学的首要位置,把“立德树人”作为教育的根本任务,自觉遵循教育教学规律和人才成长规律,切实把学生的思想品德和职业道德教育放在教育教学工作的首位,常抓不懈。
       一是定期召开主题班会,开展教育活动,突出以爱岗敬业为重点的职业道德教育,用中国特色社会主义核心价值体系引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,成为有责任心、有正义感、有奉献精神的人;加强法治教育,教会学生利用法律维护自身权益;常抓养成教育,促进学生养成良好的行为习惯;加强安全教育,牢固树立安全意识。
       二是加强德育活动课程建设。按照国家规定的德育课程,不断完善德育内容和要求,改进德育方式方法,认真落实班干部值日制度、学生会干部检查评比制度,组织开展演讲比赛、征文比赛、运动会、文艺汇演等形式多样的德育活动,提高德育的针对性和实效性。
       三是疫情防控管理工作严密落实到位。
       四是制定实施学校德育工作督导评价标准,建立全员育人制度,形成人人育德、课课育德、处处育德的新机制。
6、党建工作情况
(1)优化领导班子建设
学校党支部按要求在今年10月份进行了换届选举,由年轻、学历高、工作能力强的三位同志组成新一届支部委员会,并聘请了党建经验丰富的陈添生同志为党建指导员,使党建工作开展的有声有色。
(2)加强宣传阵地建设
校门口30米长的党建宣传长廊进行了内容更新,宣传党的方针、政策,学校党建特色工作,加强党建工作宣传,浓厚了党建工作氛围。
(3)多种方式开展活动
学习模式多元化。采取“3+X”模式,诵读党章党规、总书记系列讲话,十九大五中全会公报,全体师学生学习《习近平在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话》,讲红色故事。积极参与“双创双争”活动,党员谢慧同志临产前还坚持在工作岗位,在全体教职工中起到了表率作用,荣获“育人先锋”优秀共产党员。聘请了赣州电视大学书记黄国杰、赣州师范专科学校教师欧阳瑞仓到足球外围平台上思政课,党员、教师、学生积极参与,受到深刻的教育。
(4)服务群众落到实处
2020年提高教师的餐费补贴,部分教师的工资标准,使教职工投入更多精力在学校教学和管理工作中。2020年对74位庭困难学生发放“爱心劵”37000元。捐出善款资助县乡学校校园建设、道路建设,慰问贫困学生和乡村老人,“百企帮百村”精准扶贫,累计捐款40多万元。赣州师专资助足球外围平台贫困学生15人,共3000元。
(5)工作任务规范化
充分发挥把舵引航作用,以党的政治建设、思想建设引领校园文化建设,学校获评赣州市第三届“文明校园”。发挥党员教师的先锋模范作用,在2020江西省中职技能竞赛中党员钟宗洪、教师孙贺获省优秀指导教师奖;他们指导的学生袁子强获二等奖,张伟林、黄桢翔获三等奖。党支部获“育人先锋”先进党支部。充分发挥党组织的政治引领作用,党支部与工会共同组织党员教师赴花田小镇开展独轮车、齐步走、盲人过障碍物的拓展活动,凝聚了团队的合作精神,本次活动收获较大。
四、产教融合
1、校企合作开展情况和效果
       学校先后与北京中鑫创投教育科技有限公司、北京新迈尔科技有限公司、北京万德宏远科技有限公司、广州园大智能设备有限公司、香港福雷斯控股集团等企业联合办学,定向培养新能源汽车应用与维修、UI设计、航空票务、工业机器人应用与维护等专业实战人才,并与广东、江苏、浙江、上海、福建等地企业建立了良好的合作关系。在校企双方的共同努力下,培养了一大批合格毕业生,为促进赣州市经济建设发挥了积极作用。
2、学生实习情况
       足球外围平台认真落实教育部等部门关于《职业学校“学生实习管理规定》和赣州市人民政府“两城两谷一带”的经济战略部署,切实加强实习与就业管理,努力提高服务质量,结合专业特点,拓宽就业创业渠道,注重为地方经济建设培养对口型人才,为地方经济建设提供人才支撑,为缓解本市工业园区企业“招工难”问题发挥了积极的作用。
3、1+X证书试点情况
       目前,学校正在深入推进“1+X”证书制度试点工作,从、培训团队、课证融通、书证融通、社会服务等方面积极探索与实践,改革人才培养模式,重构人才培养方案,为地方经济社会发展提供高级技能型人才。具体开展情况如下:一是在“1+X”证书制度试点工作中,学校申报的职业技能等级证书有网店运营推广(初级)、建筑工程识图(初级)、业财一体信息化应用(初级)、界面设计 (初、中级)共4个工种。二是学校成立了“1+X”证书制度试点工作领导小组,制定了“1+X”证书制度试点工作实施方案。三是学校安排教师参加了业财一体信息化应用工种师资培训及腾讯云界面设计线下教师培训,组织了相关教师进行研讨,将业财一体信息化应用职业技能等级标准及培训内容融入会计专业人才培养方案。试点工作坚持以学生为中心,提高人才培养质量,畅通技术技能人才成长通道,让学历教育和职业教育实现融合发展,帮助学生实现高质量就业,缓解就业矛盾。
4、现代学徒制试点情况
       学校自今年召开 “现代学徒制试点”专题会议后,就立即着手制定了足球外围平台“现代学徒制试点”工作实施方案,现代学徒制试点工作在积极筹备中。
5、集团化办学情况
      足球外围平台是属于成林国际教育集团旗下的一所中职(技工)学校,集团公司雄厚的经济实力为学校的持续健康发展提供了强有力的经济保障。
五、社会贡献
1、技术技能人才培养
      根据赣州市“两城两谷两带”的经济战略部署,以服务地方产业经济发展为导向,贯彻落实全国职业教育工作会议精神,牢固树立为社会服务的意识,学校本年度为区域经济发展培养输送技能人才619人,为当地产业发展提供了人才支撑,为服务地方经济社会发展做出了应有的贡献。
2、社会服务
       学校充分发挥师资、设备条件等资源优势,依托全国高等教育自学考试国家级考点、国家职业技能鉴定所、江西省省级高技能人才培养示范基地等条件,积极开展短期职业培训和考证培训,提供考证服务,社会服务能力显著提升。
3、对口支援
       足球外围平台积极响应国家号召,对精准扶贫家庭学生,除了减免学费、申请助学金、发放“爱心券”外,还为他们提供勤工俭学岗位。学校多措并举推进高职百万扩招工作,促进贫困学生升学。
4、服务抗疫
       自防疫阻击战打响以来,学校把疫情防控作为重要工作,及早谋划,多措并举,全力防控,为师生身体健康和生命安全筑起了一道牢固的防线。截止目前,学校无一例发热病例、无一例疑似病例。
六、举办者履责
1、经费
      学校办学经费主要来源于举办者成林国际教育集团投入、财政专项资金拨款和学费收入,足够保障学校发展的正常运转。
2、政策措施
      学校严格执行国家政策法则,规范办学,本年度评为省达标中等职业学校,赣州市市属社会组织先进单位、赣州市民办教育先进单位。
七、特色创新
      学校在长期办学中,积极贯彻落实上级主管部门的文件精神,尤其是在《教育部 江西省人民政府关于整省推进职业教育综合改革提质创优的意见》和“一市(校)一策”实施方案方面进行探索和创新,现选取典型案例如下:
典型案例一:
深化校企合作 推进产教融合
       校企合作联合办学是足球外围平台的一大亮点,为更好服务本地经济建设,积极响应市委市政府提出的“两城两谷两带”的产业布局和“主攻工业,三年再翻番”的经济战略部署,学校先后与江西金力永磁科技股份有限公司、江西唐文云商电子商务有限公司、江西旭明信息教育咨询有限公司、绿蜻蜓建设管理有限公司江西分公司、新迈尔(北京)科技有限公司签订企业员工培训与实习双向协议,培养电子商务、计算机应用、工业机器人应用与维护等岗位的高技能人才。
        进一步推进校企资源共享:校企双方共同制订教学计划、课程设置、实习标准,学生的理论课和专业实训课在学校完成,学生的顶岗实习在企业完成,达到企业人才需求目标。教学设施设备和校内外实训场所更新增加,校企师资共享,教师定岗锻炼,企业员工培训,学生顶岗实习人数大幅增加,促进招生改革,企业参与学校招生选拔,校企联合招生机制逐步健全。近三年来,向我市企业输送了1200多名技术技能人才,本地就业率达60%以上,为促进本市经济建设发挥了积极作用。
一、具体做法
1、成立了校企合作办学指导委员会
       校企合作办学指导委员会研究校企合作的模式、方法,找准办学定位,明确办学方向,全面指导协调足球外围平台校企合作各项工作,保证了校企合作有效运行。
2、共同制订人才培养方案。
       校企合作技能人才培养目标明确,把岗位需求和就业要求对接,以职业要求为导向、以实践能力培养为重点,按企业的实际需要设置课程,与部分企业共同制定人才培养方案,使培养的学生与企业岗位要求实行无缝对接。
3、与企业共建校内实训基地
       学校根据合作专业特点和教学实训需要,与合作企业共建了4个校内实训基地。
       一是引进北京中鑫集团到学校建立了中德国际汽车实训基地,基地设有完善配套设施,有奔驰、奥迪、大众、北京新能源等专门用于实训的中高低档轿车十余辆,有电控发动机示教台、电控变速器示教台、制动防抱死示教台、整车示教板、钣金实训车间等设备,能同时容纳80名学生实训。这样,学生在学校就能按照企业的要求进行汽车检测、保养、维修等方面的实操训练,让学生理论联系实际,尽快地掌握维修技能,并能有效的调动学生的学习兴趣,明确自己的学习目标;
       二是引进香港福雷斯电子商务有限公司到学校建立了电子商务综合实训室,主要面向电子商务专业学生提供网店创业与实践的平台,学生可以在实训室进行店铺的装修、图片拍摄与处理、客服管理与售后服务、网店的推广等操作实践。并参照公司电子商务业务流程设计部门、岗位,制定相应的管理制度和绩效考评机制,使学生不出校门,就能置身于电子商务企业运行的真实工作情境中。
      三是引进广州智能设备有限公司建立了工业机器人实训中心,设有关节式工业机器、坐标式工业机器人、六轴工业机器人等多种机器人认知模块、控制原理认知与实训平台,并建有仿真实训室,基本能满足工业机器人应用与维护专业的实训操作。
       四是引进新迈尔(北京)科技有限公司,采用中关村最新技术,在校建立数字媒体实训中心,建立“双师课堂”,理论学习和专业实操均可在教室进行。行业专家在线上同步授课,企业教师全天现场授课及辅导,让学生在学校能接受更先进的行业知识,获取更高端实战技能。
4、聘请企业技术人员到学校担任实训指导教师
学校理论教师较多,有一线企业工作经验的实训指导老师不够,师资队伍的缺乏,严重阻碍了学校的发展。校企合作资源共享,学校从企业聘请了18位技术能手,到学校担任实训指导教师,解决了困扰学校发展的重大难题。企业教师在教学中不仅教专业技能,还讲授相关工作的注意要点、要领和工作经验等,有利于学生理解掌握。
5、根据企业需求,及时更新教学内容
合作企业紧跟当今社会发展,实时关注最新技术动向和人才需求,及时更新课程内容,保证课程的先进性和实用性。如:电商运营专业在淘宝运营课教学中加入拼多多、抖音、新媒体、跨境电商等教学内容,在淘宝美工的教学中加入AI平面设计、摄影、抖音快手等短视频拍摄、PR视频编辑、C4D等近两年非常流行且在未来工作中会应用到的知识,让学生所学知识与企业岗位需求实现无缝对接。
6、创新教学方法
(1)情景教学法:将企业的工作实景搬进课堂,按照企业的实际工作环境设置教学场景,让学生在学习过程中完全感受工作过程,来处理在实际工作中遇到的问题,通过这样的教学方法,使学生既能掌握知识又能灵活运用,从而能够适应今后的工作环境。
如:淘宝运营课的客服演练,就采用真实的网上交易形式进行,要求学生两两分组,一个扮演顾客,一个扮演淘宝卖家,从对话内容、语气、对话表情完全模拟真实交易,对话结束后由全班同学进行打分评比,打分内容包括顾客扮演得像不像,卖家的应对方式、对话内容、对产品的熟悉程度等等,通过这种融入真实场景的演练让学生不仅能掌握作为淘宝卖家需要掌握的知识,还对顾客的心理有了更准确的把握,为后面的产品推广课程有比较好的促进作用。
(2)工作流程导向法:“工作流程导向法”严格按照一线生产与服务流程,将每个知识点通过实验进行验证,在实际操作中充分理解和运用理论知识,继而达到分析和解决问题的能力。
如:汽车维修,整个项目就是在工作中遇到的一个实际问题,严格按照一线生产与服务流程,在课堂上完成一个完整的项目,将每个知识点通过实验进行验证,然后完成整车实验。
(3)项目教学法:教师和学生在课堂上通过完成一个完整的项目而进行的教学活动。整个教学过程以学生为主体,老师引导,充分的体现学生学习的主动性、积极性、创造性。使理论知识在实践中的充分应用,并在实践中充分的证实理论知识的重要性。如:汽车维修课,针对每节课要完成的项目,提出任务要求;对完成项目所需要的理论进行讲解,其中包含后续任务中需要使用到的知识点;每个项目任务开始之前,对所需要的关键步骤、参数要求及注意事项进行讲解说明;之后在实验台架上进行验证,最后按照《项目单》要求,在整车上完成实际任务。整个过程按照提出问题—分析问题—列出解决思路和步骤—实际操作--最终解决问题—反馈总结的顺序进行。这种教学方法不仅充分调动了学生学习的主动能动性和兴趣,培养了学生严谨的工作思路,也在最大程度地让学生深刻理解理论知识,快速将理论知识转化为实践经验,从而培养了学生实际动手解决问题的能力。
(4)案例教学法:“案例教学法”模式就是将专业基础课和专业理论课中“基本理论”、“工作原理”及“设计方法”以一个实例的形式进行教学分析,而避开那些数理分析较多的理论环节,即通过“案例”的形式进行理论教学。例如《PLC编程与操作》可用“智能广告流水彩灯”、“多功能LED数字显示电子钟”及“数字显示空调温度控制”等案例进行教学,使学生比较容易理解和接受PLC编程技术,起到“事半功倍”的效果。
二、取得的成效
1、实施特色管理,学生素质、教学水平双提高
在新生入学后,企业派驻指导员与班主任共同管理,班主任负责班务活动,指导员进行专业引领。通过建立良好的班风学风,在学生管理上体现校企合作专业的特色。
(1)量化考核制度,帮助学生提升综合素质
新生进入校企班开始,指导员给学生灌输“准职业人”理念,以企业量化考核的评分标准对学生进行专业水平及行为习惯的考核。90分以上为优秀,80分以下的学生,应在老师的指导下进行整改。
(2)演讲、读书、运动,三项活动每天坚持。
早自习,每班必须有一位学生演讲,全程脱稿,时间不少于五分钟,主要进行自我介绍以及讲一个著名的品牌。每天下午增设第三节课,用来读书以及撰写写读书心得。举办篮球赛、羽毛球赛、跳绳比赛等体育活动,提高学生的综合能力。
(3)通过学生访谈测评,提高教学管理水平。
指导员定期对学生进行的日常教学访谈,了解学生对公司的认可度,对整个育人体系、教学体系的评价。学生每月要对所有在校的企业老师以及智慧课堂授课老师进行微信二维码测评,公司技术部门导出测评结果,并反馈给每位老师,老师们从学生的反馈中,不断改进教学方法以及管理方式。
2、系统开设素养课,提升学生职业素养水平
第一学期讲授个人部分:教学生懂道德、守礼仪、会感恩。第二学期讲授团队部分:教学生团队合作、有效沟通、无私奉献。第三学期企业篇:讲授职业道德、职场发展、企业构架、企业文化、就业心态、岗位职责、工作中要注意的问题。第四学期拓展篇:根据理论课程来延伸拓展课,以拓展竞赛的形式进行,要求学生能进行团队合作、能相互交流、通过集体的智慧完成拓展项目。第五学期就业篇:学会简历制作、学会自我介绍、进行模拟面试,注册招聘网站账号、识别诈骗信息、预防进入传销组织。
3、“产教融合、工学交替”,学生与实际工作“零距离”
电商运营在教学中引进了项目实训,对学生进行店铺运营和店铺装修设计等项目实训,在第一学期会要求所有学生都开设好自己的淘宝店铺,老师会手把手教学生从挑选产品、上架宝贝、制作标题、店铺装修、数据分析、店铺诊断、店铺管理、产品推广、活动策划等一步步指导学生运营淘宝店铺,运营店铺所得归学生所有,在我们的实训中涌现出好多店铺运营比较好的优秀学生。
4、学生对口就业、名企就业、高薪就业
校企共同组织学生实习就业。让学生以企业职工的身份,带着具体要求和工作任务去实习,切实感受即将进入的工作环境,一方面可以促使学生尽快熟悉就业岗位,提高岗位能力;另一方面使学生通过岗前培训发现问题提高解决实际问题的能力。完成顶岗实习后,由合作企业安排就业,基本实现对口就业、名企就业、高薪就业。
典型案例二:
明确德育目标 加强德育工作
       学校紧紧围绕发展的总体目标和工作思路,遵循中职学生思想品德、心理素质形成的规律,大力抓好德育常规管理工作,切实加强班主任队伍建设,加强对学生的思想品德教育、安全、文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等,积极拓宽德育途径,创新德育模式,全面提高学生的思想道德和身体心理素质。积极开展以爱国主义为核心,敬业、诚信、友善为重点的社会主义核心价值观教育。建立了学校、家庭、企业、社会“四方协调”机制,健全了学校、处室、社团、班级的“四级联动”德育工作网络。
      一是环境文化润物无声。学校的环境对学生思想品德有着潜移默化的熏陶和影响,学校积极创造条件,让师生在整洁优美、富有教育意义的环境中学习和生活,充分发挥良好的校风、校纪对学生的激励和约束作用。创设“时时受教育,处处受感染”的育人环境。让校园每一处细节都渗透教育,让每一处场景都富有情趣,让每一块墙壁都体现梦想,让每一句话都充满温馨,以和谐、向上的诸多元素,融知识性、教育性、艺术性于一体,达到润物无声的教育目的。利用黑板报、广播、图书室等多种形式和专用场所,创造良好的育人环境。漫步校园,布局合理的宣传牌匾,文明向上的墙体语言,企业文化的自然渗透,无不给人以巨大的精神力量。
       二是习惯养成落地生根。编印了养成教育系列校本教材:《新生入学教育读本》《养成教育·守规矩》《经典诵读读本》《班主任工作指南》《学生手册》《师生风采录》,将养成教育具体化。以“争创文明班级、争创文明寝室、争做文明学生”为载体,以一日常规检查为依托,以“学生操行、品德学分制的规定”为考评机制,把日常行为习惯的养成贯穿于在校生活的全过程,要求做到“十好”(做好两操、升好国旗、搞好学习、守好纪律、吃好三餐、讲好卫生、理好仪容、养好礼貌、整好内务、保好安全),要求遵守“十六条禁令”。值日领导、教师、班主任、学生自律委员会值日学生齐抓共管,严格检查督促,一天都不放松。做到了两操必查、升旗仪式必查、上课考勤必查、上课手机入袋必查、就寝必查、离校返校必查、卫生保持必查、安全行为必查的“八必查”。为养成学生守时守纪的好习惯,早上下午第一节课前,每栋教学楼门口都有学生干部值勤,礼貌迎接师生按时上课。
我们把养成教育融入到学生的日常管理,融入到班级建设,融入到各项活动中,长期抓、坚持抓、反复抓,学生的行为习惯养成取得了显著成效。学生逐步学会了自主、自律、自强,学会了团结互助,学会了惜时守纪。学校学风浓了,校风好了,得到了上级领导和社会的一致好评。
       三是德育活动百花齐放。逐步形成八大系列教育活动:(1)礼仪常规教育活动;(2)节日、纪念日主题教育活动;(3)爱国主义教育活动;(4)青春励志教育活动;(5)技能成才教育活动;(6)体育艺术教育活动;(7)书香校园教育活动;(8)安全教育活动。
       四是学校开设了思想政治课。教学方法适应学生的年龄和心理特点,紧密联系学生思想和社会实际。其他各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常最基本的途径,对培养学生的思想道德素质具有重要的作用。因此,各科教师均寓德育于各科教育的教学内容和教学过程的各个环节中,把德育工作看作各科教师的一项重要任务,在日常教学中,培养学生正确的学习动机、学习态度、学习习惯和良好的学风和意志品格。
八、主要问题和改进措施
(一)存在的主要问题
1、教师队伍建设需要加强。教师职称和职业资格方面,高级教师数量偏少,高级技师数量不足。
2、教研能力有待提高。学校教研形式单一,教研内容不够丰富。
3、学校办学条件还需改善。教学设备、实训场地需进一步建设与完善。
4、校企合作的深度不够,产教融合、校企合作运行长效机制还需完善。
(二)今后的对策
1、进一步加强教师队伍建设。从社会招聘具有高级以上职称的技术骨干做专职教师,从企业聘请具有高级以上职业资格的行业专家来校兼职任教,提高“双师型”教师比例。
2、完善教师培训机制,提高教师专业技能;采取有效措施加强学校专业教研组建设,进一步提高教学教研水平。
3、在改善办学条件方面,足球外围平台将加大资金投入,添置教学设备,完善实训硬件建设。为适应学校规模逐年扩大的形势,足球外围平台已启动占地168亩的新校园建设,新校园建成后,学校办学条件会更加完善。
4、加强与企业的交流与合作,提高企业参与人才培养的积极性,完善产教融合、校企合作运行长效机制。
5、加强学校管理,促进内涵发展,强化质量管理。
 
 
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                                       2020年12月26日

 



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